Мы работаем по проверенным и дифференцированным концепциям обучения, которые характеризуется плотной интеграцией теории, практики и личного опыта.
В центре внимания первых восьми сессий, направленных на самоосознавание, — понимание ключевых концепций гештальт-подхода, основанных на собственном развитии и развитии личных навыков консультирования и терапии.
В конце первого года обучения семинары приобретают тематическую направленность. Они характеризуются прикладным обучением теории, личным опытом и применением обучения в практической работе в малых группах, в большой группе, а затем в работе с клиентами под супервизией.
Применение терапевтических знаний и навыков является наиболее практичным
и эффективным. Этот целостный подход к обучению является специфической чертой нашей концепции, которая вносит значительный вклад в успех нашей программы обучения. Центральное место отводится именно работе с людьми, учитывая навыки и индивидуальные особенности.
В связи с высокой долей собственного опыта участник обучающего проекта получает ценный вклад и в личностное развитие. Внутренние конфликты, автоматизированный дисфункциональный опыт и модели поведения, которые влияют на качество жизни будут решаться постепенно. Важным в процессе также является расширение свободы выбора, повышение уровня энергии и ясность.
Институт имеет для реализации своей учебной деятельности опытную и проверенную команду тренеров. Тренеры имеют отличные технические и дидактические знания и навыки и богатый практический опыт.
В начале обучения группы руководство осуществляет основной тренер, который сопровождает группу обучения в течение всего периода подготовки. На более поздних стадиях обучения являются приглашенными и другие тренеры, которые вносят свои конкретные знания и навыки, стиль и индивидуальность.
Таким образом, участники научаются определять различные стили и подходы, и имеют больше возможностей для профессионального и личностного развития.